Atividade de português, focada nos alunos do nono ano do ensino fundamental, aborda locuções. Vamos analisá-los no texto que nos apresenta o filme Flow? Para tanto, responda às questões propostas! BNCC 9º ano: EF09LP02, EF09LP03, EF09LP04, EF09LP05 e EF09LP06.
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ESCOLA: DATA:
PROF: TURMA:
NOME:
Leia:
Flow
Depois de sua casa ser devastada por uma grande enchente, um gatinho corajoso embarca em uma jornada maravilhosa pelos reinos da natureza e do místico. Juntando-se a uma capivara, um lêmure, um pássaro e um cachorro para navegar em um barco em busca de terra firme, eles precisam confiar em sua confiança, coragem e inteligência para sobreviver aos perigos de um planeta recém-aquático.
Da imaginação ilimitada do premiado Gints Zilbalodis, surge um espetáculo animado emocionante, bem como uma profunda meditação sobre a fragilidade do meio ambiente e o espírito de amizade e comunidade. Mergulhado nas possibilidades crescentes da narrativa visual, Flow é um banquete para os sentidos e um tesouro para o coração.
Disponível em: <https://www.cafecomfilme.com.br/filmes/flow>. (Com corte e adaptação).
Questões
Questão 1 – Grife a locução prepositiva no trecho:
“Depois de sua casa ser devastada por uma grande enchente […]”
Questão 2 – Qual a relação de sentido estabelecida pela locução prepositiva grifada acima?
Questão 3 – No trecho “[…] eles precisam confiar em sua confiança […]”, há uma locução verbal. Informe:
a) o verbo principal da locução:
b) o verbo auxiliar da locução:
Questão 4 – Identifique a locução conjuntiva empregada no texto:
Questão 5 – A locução conjuntiva, identificada na questão anterior, exprime a ideia de:
( ) soma.
( ) oposição.
( ) conclusão.
Questão 6 – Aponte o segmento que contém uma locução adjetiva:
( ) “Da imaginação ilimitada […]”
( ) “[…] a fragilidade do meio ambiente […]”
( ) “[…] um tesouro para o coração.”
Por Denyse Lage Fonseca
Formada em Letras e especialista em educação.