Interpretação de texto: Os morangos de Zume – 3º ano e 4º ano

    Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do terceiro ano e quarto ano do ensino fundamental, com questões baseadas no texto Os morangos de Zume.

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ESCOLA:                                                          DATA:

PROF:                                                              TURMA:

NOME: 

Leia:

OS MORANGOS DE ZUME

        Era uma vez um macaco chamado Zume. Ele não gostava de comer banana, mas adorava morangos. Zume fazia várias receitas diferentes com a fruta: torta, bolo, salada de frutas, enfim, morango era o que Zume mais gostava de comer, e o macaco tinha até uma plantação de fruta em sua casa.

        Certo dia, quando Zume acordou e foi até a plantação colher morangos para comer com panquecas no café da manhã, ele percebeu que alguém havia passado por lá e pegado suas frutas.

        Zume bolou um plano para descobrir quem estava pegando seus morangos e o pôs em prática. Ele se escondeu e viu quando o castor entrou na plantação e colheu os morangos.

        – Por que você está pegando minhas frutas? – perguntou Zume.

        – Eu peço desculpas! Só queria fazer uma torta de morangos tão gostosa quanto a sua – confessou o castor.

        Zume explicou ao castor que ele não precisava pegar os morangos sem permissão, bastava pedir, que Zume daria para ele. O castor aprendeu a lição e os dois se tornaram grandes amigos.

180 histórias para se divertir.
Editora: Ciranda Cultural.

Questões

1)  Qual é o título do texto?

R:

2)  Quantos parágrafos há no texto?

R:

3)  Quais são os personagens da história?

R:

4)  Qual era a fruta preferida do macaco?

R:

5)  De que maneira Zume gostava de comer os morangos? Dê uma sugestão de que outro alimento pode ser preparado com morangos.

R:

6)  O que Zume percebeu ao ir colher morangos em sua plantação?

R:

7)  Quem estava pegando os morangos de Zume?

R:

8)  O que o castor queria fazer com os morangos?

R:

9)  O que Zume disse ao castor, sobre pegar os morangos?

R:

10)     Qual é a sua fruta preferida? Junto com seus colegas de sala crie um gráfico da preferência de frutas dos alunos.

R:

Por Acessaber