Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do quinto ano do ensino fundamental, sobre Os óculos do Lucas. Vamos ler o texto que nos apresenta esse livro? Depois, responda às variadas questões propostas!
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ESCOLA: DATA:
PROF: TURMA:
NOME:
Leia:
“Os óculos do Lucas”
Lucas ganhou lentes que transformam tudo o que ele vê – o arroz com feijão nunca mais será o mesmo, nem o jogo de amarelinha, nem uma tarde de sol na praia! Esse livro encantador nos presenteia com um par de óculos muito especial, capaz de ampliar a nossa capacidade de enxergar a realidade e os nossos sonhos.
O texto de Bel Tatit e Natalia Timerman, combinado às ilustrações de Veridiana Scarpelli, dá vida a uma obra única repleta de possibilidades de leitura, para curiosos e sonhadores de todas as idades.
No mundo do Lucas, uma coisa vivia grudada na outra. As árvores eram de um verde só, e o mar não passava de um barulho. Tudo mudou, porém, quando o garoto ganhou um par de óculos.
Eram tantos detalhes, tantas cores e contornos, tantos mundos dentro de outros mundos que inspiraram Lucas a se perguntar como ficariam os sonhos se ele usasse os óculos também na hora de dormir. Seriam mais ou menos assustadores? Mais ou menos fantásticos?
Sob o olhar livre de criança, a realidade, a fantasia e os sonhos se transformam, se confundem e se expandem.
Disponível em: <https://www.companhiadasletras.com.br/livro/9786556540207/os-oculos-do-lucas>.
Questões
Questão 1 – Releia:
“O texto de Bel Tatit e Natalia Timerman […] dá vida a uma obra única repleta de possibilidades de leitura, para curiosos e sonhadores de todas as idades.”
Nessa passagem, a que obra o texto se refere?
Questão 2 – Na passagem acima, o texto revela o público a que se destina a obra. Identifique-o:
Questão 3 – No fragmento “As árvores eram de um verde só, e o mar não passava de um barulho.”, o termo destacado exprime:
( ) soma.
( ) oposição.
( ) alternância.
Questão 4 – Em “Tudo mudou, porém, quando o garoto ganhou um par de óculos.”, a expressão separada por vírgulas tem o mesmo sentido de:
( ) “por isso”.
( ) “portanto”.
( ) “no entanto”.
Questão 5 – No fragmento “[…] tantos mundos dentro de outros mundos que inspiraram Lucas a se perguntar como ficariam os sonhos […]”, a palavra “como”:
( ) indica modo.
( ) introduz um exemplo.
( ) estabelece uma comparação.
Questão 6 – Sublinhe a seguir o vocábulo que retoma o protagonista da história:
“[…] se ele usasse os óculos também na hora de dormir.”
Questão 7 – Observe:
“Sob o olhar livre de criança, a realidade, a fantasia e os sonhos se transformam, se confundem e se expandem.”
Esse trecho é:
( ) uma narração.
( ) uma descrição.
( ) uma argumentação.
Questão 8 – Aponte o segmento que contém uma opinião:
( ) “[…] o arroz com feijão nunca mais será o mesmo, nem o jogo de amarelinha […]”
( ) “Esse livro encantador nos presenteia com um par de óculos muito especial […]”
( ) “No mundo do Lucas, uma coisa vivia grudada na outra.”
Por Denyse Lage Fonseca
Graduada em Letras e especialista em educação a distância.