Atividade de interpretação de texto, direcionada aos alunos do terceiro ano do ensino fundamental, com questões desenvolvidas sobre o texto: O planejamento da horta.
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ESCOLA: DATA:
PROF: TURMA:
NOME:
O planejamento da horta
O dinossauro Dino e o vovô estão planejando a horta. Eles estão saboreando a deliciosa sopa da vovó preparada com legumes cultivados em casa, os pacotes de sementes estão espalhados pela mesa.
– O tempo está esquentando. Digamos que esta mesa seja a horta. Onde você quer plantar cada semente? – O vovô pergunta.
– Faz diferença onde as colocamos? – Dino pergunta confuso.
– Não é bom que as plantas grandes façam sombra nas pequenas, porque, se isso acontecer, elas não vão crescer rapidamente – diz vovô.
Dino olha para as figuras dos pacotes.
– Milho e feijão parecem altos. Alface é bem baixa. Acho que as beterrabas e as cenouras são médias. E os tomates são maiores – ele diz.
– É isso mesmo! – exclama vovô – Então vamos colocar as alfaces na primeira fila. Depois, uma fila de beterraba, e outra de cenouras. E uma fila de tomates.
– E os gigantescos milhos e feijões ficam atrás! – Dino completa, dando uma risadinha.
– Parece ótimo! – diz vovô, esfregando as mãos como se quisesse começar a trabalhar. – Amanhã começaremos o plantio.
Questões
1) Qual é o título do texto?
R.
2) o que o dinossauro Dino e o vovô estão fazendo?
R.
3) Como o vovô explica a Dino o motivo de plantar as sementes no lugar correto?
R.
4) Dino olha para as figuras dos pacotes, o que ele acha mais alto para plantar?
R.
5) O vovô fala pra Dino colocar as sementes em que sequência?
R.
6) O que Dino e o vovô vão fazer amanhã na horta?
R.
Por Hélia Higa.