Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do quinto ano do ensino fundamental, sobre mapa de papel. Que tal ler o texto que ensina a fazer esse mapa? Depois, não deixe de responder às variadas questões propostas!
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ESCOLA: DATA:
PROF: TURMA:
NOME:
Leia:
Mapa de papel
Você já viajou para algum lugar e precisou de um mapa para se localizar? Não pense que estamos falando de mapas virtuais, que temos via computador, tablet ou celular! A pergunta é se você já usou um mapa de papel, já?! Pelo sim, pelo não, que tal aprender a fazer um mapa, digamos, do seu bairro? Ou melhor, do caminho de casa à escola? Se você for craque em fazer mapas, não terá dificuldades quando precisar de um para se orientar. Topa?!
Você vai precisar de:
- lápis de cor (ou canetinhas coloridas);
- régua;
- papel.
Mãos à obra:
O primeiro passo para criar um mapa é conhecer muito bem a região que ele trará ilustrada. Logo, você precisa pesquisar todas as ruas e demais pontos de referência (praças, rios, pontos, igrejas, etc.) que existem no caminho da sua casa até a escola. Identificou? Hora de desenhar! Capriche na ordem das coisas. Imagine que você está sobrevoando a área em um balão e desenhando tudo como você vê lá do alto. Escolha uma cor para as ruas, outra para os rios e por aí vai. Escreva os nomes das ruas e demais pontos de referência. Depois de finalizar, entregue o mapa para alguém usá-lo como referência. Se for aprovado, parabéns!
Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edição 263.
Disponível em: <https://cienciahoje.periodicos.capes.gov.br/storage/acervo/chc/chc_263.pdf>.
Questões
Questão 1 – Em “[…] que tal aprender a fazer um mapa, digamos, do seu bairro? Ou melhor, do caminho de casa à escola?”, o texto:
( ) faz um apelo.
( ) faz um pedido.
( ) faz um convite.
Questão 2 – Na frase “Se você for craque em fazer mapas, não terá dificuldades quando precisar de um para se orientar.”, o vocábulo “para” exprime:
( ) direção.
( ) destino.
( ) finalidade.
Questão 3 – Na parte “Topa?!”, o texto usa a linguagem:
( ) culta.
( ) informal.
( ) regional.
Questão 4 – O segmento “Você vai precisar de: • lápis de cor (ou canetinhas coloridas); • régua; • papel.”:
( ) narra.
( ) descreve.
( ) argumenta.
Questão 5 – Segundo o texto, “você precisa pesquisar todas as ruas e demais pontos de referência […] que existem no caminho da sua casa até a escola”. Por quê?
Questão 6 – Na passagem “[…] e desenhando tudo como você vê lá do alto.”, o termo “como”:
( ) anuncia um exemplo.
( ) indica uma conformidade.
( ) estabelece uma comparação.
Questão 7 – Sublinhe o vocábulo que assinala a ideia de soma a seguir:
“Escolha uma cor para as ruas, outra para os rios e por aí vai.”
Questão 8 – Em “Depois de finalizar, entregue o mapa para alguém usá-lo como referência.”, a palavra destacada foi usada para:
( ) retomar o mapa.
( ) apresentar o mapa.
( ) caracterizar o mapa.
Por Denyse Lage Fonseca
Formada em Letras e especialista em educação.