Atividade de português, voltada aos alunos do oitavo ano do ensino fundamental, explora os verbos de ligação. Você sabe a função que eles desempenham no contento comunicativo? Vamos aprender agora? Então, responda às questões elaboradas com base no texto que nos apresenta o livro O Pequeno Mozart, escrito por Ruth Rocha!
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O Pequeno Mozart
Wolfgang Amadeus Mozart, que viveu há mais ou menos duzentos e cinquenta anos, na Áustria, foi um menino como qualquer um. Gostava de brincar com sua irmã Mariana e era levado como o diabo, ou seja, era bem normal.
Mas numa coisa ele era diferente: desde os três anos de idade já tocava muito bem cravo (o avô do piano), violino e outros instrumentos. Os adultos ficavam espantados. Logo, Mozart começou a compor. Seu pai o levou para várias cidades da Europa, e o filho maravilhava as plateias — que, às vezes, incluíam príncipes e princesas — com sua música que a cada dia se tornava mais bonita.
Disponível em: <http://www.ruthrocha.com.br>. (Fragmento).
Questões
Questão 1 – Identifique a frase em que o verbo destacado é de ligação:
( ) “[…] que viveu há mais ou menos duzentos e cinquenta anos […]”
( ) “[…] era levado como o diabo […]”
( ) “[…] já tocava muito bem cravo […]”
Questão 2 – O verbo de ligação, identificado acima, exprime:
( ) uma ação do menino Mozart.
( ) um estado do menino Mozart.
( ) um modo de ser do menino Mozart.
Questão 3 – Na oração “Os adultos ficavam espantados.”, o verbo de ligação “ficavam” indica:
( ) uma ação concluída pelos adultos.
( ) um estado contínuo do adultos.
( ) uma característica permanente dos adultos.
Questão 4 – No segmento “[…] a cada dia se tornava mais bonita.”, o verbo de ligação “tornava” traduz aspecto:
( ) mutatório
( ) aparente
( ) transitório
Questão 5 – Na passagem “Mas numa coisa ele era diferente […]”, o adjetivo que acompanha o verbo de ligação sublinhado é chamado de:
( ) aposto
( ) objetivo direto
( ) predicativo do sujeito
Por Denyse Lage Fonseca
Graduada em Letras e especialista em educação a distância.