Atividade de português, dirigida aos alunos do oitavo ano, visa ao estudo dos termos acessórios da oração. Um termo é acessório quando desempenha função secundária na frase, ou seja, quando desempenha a função de aposto, adjunto adnominal ou adjunto adverbial. Vamos aprender? As questões são com base no texto A agenda de Carol.
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ESCOLA: DATA:
PROF: TURMA:
NOME:
Leia:
A agenda de Carol
Então, hoje foi um dia muito, muito legal!!!!! Acordei, ganhei o meu presente, tomei o melhor café da manhã do mundo, e a mamãe me levou à escola. Aí, lá também foi o máximo. A turma toda cantou parabéns para mim e, é claro, fiquei roxa de tanta vergonha… A Clarinha e a Manu me deram presentes. O resto não. Mas também não sou muito amiga de todo mundo. Amiga mesmo, de verdade, só a Clarinha e a Manu. Aí, voltei correndo pra casa e fiquei a tarde brincando com a minha gatinha. Ela é tão engraçada!!! Nem vi o tempo passar.
STANISIERE, I. “A agenda de Carol”. Belo Horizonte: Ed.Leitura, 2010. s/p. (Fragmento).
Questões
Questão 1 – A primeira frase do texto apresenta estes termos acessórios:
( ) adjunto adnominal e adjunto adverbial.
( ) adjunto adverbial e aposto.
( ) aposto e adjunto adnominal.
Questão 2 – O trecho sublinhado funciona como aposto em:
( ) A Clarinha e a Manu são minhas amigas.
( ) A Clarinha e a Manu, minhas amigas, me deram presentes.
( ) As minhas amigas me deram presentes.
Questão 3 – No trecho “[…] a mamãe me levou à escola.”, o adjunto adverbial sublinhado indica a circunstância de:
( ) lugar
( ) tempo
( ) modo
Questão 4 – Na oração “Mas também não sou muito amiga de todo mundo.”, o termo “amiga” funciona como:
( ) adjunto adnominal.
( ) predicativo do sujeito.
( ) aposto.
Questão 5 – Na passagem “Ela é tão engraçada!!!”, o adjunto adverbial “muito” intensifica um modo de ser:
( ) da Clarinha.
( ) da Manu.
( ) da gatinha.
Por Denyse Lage Fonseca
Graduada em Letras e especialista em educação a distância.