Atividade de português, focada nos alunos do quinto ano do ensino fundamental, sobre palavras acentuadas. Vamos analisá-las no texto Como os peixes se comunicam com seus vizinhos de cardume? Para isso, responda às questões propostas!
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Como os peixes se comunicam com seus vizinhos de cardume?
Cada peixe coordena seu movimento com o do vizinho através de uma combinação de contato visual e ação de sua linha lateral, um órgão que existe ao longo de cada lado do corpo dos peixes e pode sentir mudanças de pressão extremamente sutis na água ao redor.
Se um vizinho se virar ou acelerar, por exemplo, o outro peixe sentirá na linha lateral e poderá responder de acordo. Nesse sistema, o número de vizinhos a que cada peixe presta atenção ajuda a determinar o tamanho do grupo e o grau de coordenação.
Verônica Soares. Fragmento de “Por que e como os peixes nadam em cardumes?”. Disponível em: <https://minasfazciencia.com.br/>.
Questões
Questão 1 – A palavra, grifada no trecho “[…] através de uma combinação de contato visual […]”, tem como sílaba tônica:
( ) “a”.
( ) “tra”.
( ) “vés”.
Questão 2 – Tendo em vista a resposta acima, pode-se afirmar que “através” é uma palavra:
( ) oxítona.
( ) paroxítona.
( ) proparoxítona.
Questão 3 – A palavra paroxítona “água” é acentuada porque:
( ) termina em “a”.
( ) termina em vogal.
( ) termina em ditongo.
Questão 4 – Em “[…] o outro peixe sentirá na linha lateral e poderá responder de acordo.”, as palavras oxítonas acentuadas são verbos que indicam:
( ) o tempo passado.
( ) o tempo presente.
( ) o tempo futuro.
Questão 5 – No trecho abaixo, há uma palavra proparoxítona. Sublinhe-a:
“Nesse sistema, o número de vizinhos a que cada peixe presta atenção ajuda a determinar o tamanho do grupo e o grau de coordenação.”
Por Denyse Lage Fonseca
Graduada em Letras e especialista em educação a distância.