Atividade de português: Advérbios de modo – 8º ano

    Atividade de português, voltada aos alunos do oitavo ano, visa ao estudo dos advérbios de modo. Trata-se daquelas palavras que modificam o sentido de um verbo, indicando modo! Que tal analisá-las no texto sobre o e-mail? Então, responda às questões propostas a seguir!

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O e-mail

    O e-mail ressuscitou o costume da correspondência. Para muita gente, no entanto, representou exposição incômoda da própria fragilidade comunicativa. Nesta era das mensagens eletrônicas, pega mal tropeçar no português e na etiqueta ao fazer um convite, comentar um negócio ou marcar um encontro com um cliente.

    Uma tendência recente de pensamento empresarial acredita que um e-mail – e todo documento a ser enviado, como notas, ofícios, propostas comerciais, contratos e relatórios – será bem escrito se for atencioso e civilizado. E atenção significa que tudo na mensagem será cuidado com respeito – da revisão gramatical à qualidade de atendimento.

    Uma mensagem mal escrita é, por essa lógica, mal escrita por sua totalidade – um equívoco de português é também de etiqueta.

Trecho extraído do texto “Cortesia navegante”, Revista Língua Portuguesa, ano 1, nº 1, 2005.

 

Questões

Questão 1 – No segmento “[…] será bem escrito se for atencioso e civilizado.”, o termo que funciona como advérbio de modo é:

(     ) “bem”

(     ) “atencioso”

(     ) “civilizado”

 

Questão 2 – Sublinhe a locução adverbial que exprime modo nesta frase:

“E atenção significa que tudo na mensagem será cuidado com respeito […]”

 

Questão 3 – Reescreva a frase acima, substituindo a locução adverbial sublinhada pelo advérbio correspondente:

R.

 

Questão 4 – Na passagem “Uma mensagem mal escrita […]”, o advérbio de modo “mal” modifica o sentido de um verbo:

(     ) no infinitivo

(     ) no gerúndio

(     ) no particípio

 

Questão 5 – Na oração “Ele escreveu o e-mail depressa!”, o advérbio grifado indica:

(     ) o tempo com que ele escreveu o e-mail.

   ) o modo com que ele escreveu o e-mail.

(     ) a intensidade com ele escreveu o e-mail.

 

Por Denyse Lage Fonseca 
Graduada em Letras e especialista em educação a distância.

Denyse Lage Fonseca:
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