Atividade de português, indicada a alunos do nono ano do ensino fundamental, com exercícios de acentuação gráfica para responder de forma escrita a respeito não só das regras gerais de acentuação, bem como para pensar as possibilidades da Língua! No final, há uma questão-desafio que pergunta se a palavra estrangeira performance fizesse parte do Português, como seria acentuada? Em qual regra estaria? Dá uma olhada lá, professor(a)! Bom trabalho! 🙂 🙂 🙂
É possível fazer download desta avaliação em Word (modelo que pode ser editado) e em PDF (modelo pronto para imprimir), está disponível também a atividade respondida.
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- Gabarito: Atividade de Português: Acentuação gráfica – 9º ano – Com respostas
ESCOLA: DATA:
PROF: TURMA:
NOME:
ATIVIDADE DE ACENTUAÇÃO GRÁFICA
Responda às perguntas referentes às regras de acentuação gráfica:
1) As palavras “Estudaríamos” e “Lâmpada” são acentuadas pela mesma regra de acentuação. Qual regra é essa?
2) Se retirássemos o acento de “médica”, teríamos outra palavra existente da Língua Portuguesa?
3) O til da palavra “aviãozinho” marca a sílaba tônica?
4) As palavras “Memória”, “História” e “Ótimo” não são acentuadas pela mesma regra. Justifique o porquê:
5) A palavra “líder” recebe acento por qual razão?
6) O nome próprio Luís recebe acento por qual razão?
7) As palavras sofá, café, avô, alguém e armazéns são acentuadas por qual regra?
QUESTÃO DIFÍCIL – VAMOS VER ESSA!
8) Se a palavra estrangeira “performance” fosse uma palavra da língua portuguesa, como seria acentuada e em qual regra seria classificada?
Por André Tarragô Martins – professor de ensino médio e fundamental de Língua Portuguesa e Mestre em Letras na área de Linguagem, Interação e Processos de Aprendizagem. Além disso, é músico e jornalista. Atua em pré-vestibulares, pré-concursos, aulas particulares, elaboração de provas de concursos e é criador de conteúdo para o Portal www.acessaber.com.br.