Atividade de Português, que propõe o estudo do “Adjetivo“, por meio da notícia intitulada “Florada dos Ipês”, considerada uma das setes maravilhas de Curitiba. É indicada aos estudantes do 8º ano.
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Florada dos Ipês
Todo ano, entre os meses de agosto e setembro, Curitiba fica colorida de amarelo. É a época da florada do ipê-amarelo, árvore largamente utilizada na arborização urbana da cidade.
O ipê está espalhado por quase todo o Brasil. São várias espécies e suas flores podem ter várias cores: amarelo, roxo, rosa – até branco. A flor do ipê-amarelo é considerada a flor símbolo do Brasil. As árvores, de grande porte, perdem todas as folhas e ficam cobertas pelas flores, em cachos, em um amarelo vivo que se destaca na paisagem mesmo à distância.
Na capital do Paraná, as flores de ipê são tão apreciadas pela população que, em 2010, os leitores […] elegeram a florada dos ipês uma das sete maravilhas de Curitiba.
Disponível em: http://www.parquesepracasdecuritiba.com.br.
Questões
Questão 1 – “[…] perdem todas as folhas e ficam cobertas pelas flores […]”. Indique um adjetivo que resuma o trecho sublinhado:
R:
Questão 2 – Assinale o plural de “ipê-amarelo”:
( ) ipê-amarelos
( ) ipês-amarelo
( ) ipês-amarelos
Questão 3 – Todos os termos destacados funcionam como adjetivos na notícia, exceto em:
( ) “São várias espécies e suas flores podem ter várias cores […]”.
( ) “As árvores, de grande porte, perdem todas as folhas […]”.
( ) “[…] em um amarelo vivo que se destaca na paisagem mesmo à distância.”.
Questão 4 – Em “[…] Curitiba fica colorida de amarelo.”. O segmento grifado funciona como:
( ) aposto
( ) predicativo do sujeito
( ) complemento nominal
Por Denyse Lage Fonseca
Graduada em Letras e especialista em educação a distância.