Atividade de interpretação de texto, voltada a alunos do quarto ou quinto ano do ensino fundamental, esta atividade se baseia no texto “A violeta e o beija-flor”.
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ESCOLA: DATA:
PROF: TURMA:
NOME:
A violeta e o beija-flor
Todos os dias, o beija-flor sai à procura de sua flor predileta, a violeta. Com suas asas cintilantes, o beija-flor movimenta-se emocionado para beijar a sua amada.
A violeta, de pétalas tenras, aguarda emocionada a chegada de seu amado. Guarda para ele o mais sublime perfume e o mais saboroso néctar.
Aquela paixão já durava semanas, desde o desabrochar da primeira pétala, desde o exalar do perfume adocicado.
Um belo dia, o beija-flor se depara com sua amada toda amarrotada, suas pétalas já não têm o mesmo vigor.
Pobre beija-flor voa desesperado como querendo acorda a sua bela violeta.
A primavera chega ao fim e o beija-flor e a violeta também. Os outros pássaros e as outras flores observam angustiados, o fim daquele romance de primavera.
– É sempre assim! – Diz a margarida toda chorosa – Este romance é impossível, como poderá o beija-flor ter filhos violetas, e a violeta ter filos beija-flores?
Questões
1) Qual é o titulo do texto?
R:
2) Quais são os personagens principais do texto?
R:
3) Quantos parágrafos há no texto?
R:
4) Qual é a flor preferida do beija-flor?
R:
5) O que a violeta dá de presente para o beija-flor?
R:
6) Quanto tempo durou a paixão entre o beija-flor e a violeta?
R:
7) Como ficou o beija-flor ao ver sua amada toda amarrotada?
R:
8) O que a margarida acha desse romance?
R:
9) Qual é sua opinião sobre esse romance? Explique sua resposta, lembrando que não pode ser igual a da margarida.
R:
10) Faça uma ilustração da história,
Por ACESSABER