Atividade de português, indica para os estudantes do 9º ano, propõe o estudo das grafias dos porquês, por meio de fragmento do romance Triste fim de Policarpo Quaresma, escrito por Lima Barreto.
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Leia este fragmento do romance Triste fim de Policarpo Quaresma, de Lima Barreto:
O que mais a impressionou no passeio foi a miséria geral, a falta de cultivo, a pobreza das casas, o ar triste abatido da gente pobre. Educada na cidade, ela tinha dos roceiros ideia de que eram felizes, saudáveis e alegres. Havendo tanto barro, tanta água, por que as casas não eram de tijolos e não tinham telhas? Era sempre aquele sapê sinistro e aquele “sopapo” que deixava ver a trama de varas, como o esqueleto de um doente. Por que ao redor dessas casas, não havia culturas, uma horta, um pomar? Não seria tão fácil, trabalho de horas? E não havia gado, nem grande nem pequeno. Era raro uma cabra, um carneiro. Por quê? Mesmo nas fazendas, o espetáculo não era mais animador. […]
Triste fim de Policarpo Quaresma. São Paulo: Brasiliense, 1978.
Questões
Questão 1 – Explique a grafia do “porquê” nos seguintes trechos:
a) “Havendo tanto barro, tanta água, por que as casas não eram de tijolos e não tinham telhas?”
b) “Era raro uma cabra, um carneiro. Por quê?”
Questão 2 – Em “Era sempre aquele sapê sinistro e aquele “sopapo” que deixava ver a trama de varas, como o esqueleto de um doente.”, o termo destacado indica uma:
a) comparação
b) exemplificação
c) conformidade
d) conclusão
Questão 3 – “Por que ao redor dessas casas, não havia culturas, uma horta, um pomar?”. Explique o emprego do verbo “haver” no singular nessa passagem:
Questão 4 – No segmento “E não havia gado, nem grande nem pequeno.”, os elementos sublinhados expressam:
a) oposição
b) condição
c) adição
d) consequência
Por Denyse Lage Fonseca
Graduada em Letras e especialista em educação a distância.