Atividade de português, dirigida aos alunos do oitavo ano do ensino fundamental, sobre acentuação. Vamos analisar as palavras acentuadas no texto Chopim-do-brejo? Para isso, responda às questões propostas!
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ESCOLA: DATA:
PROF: TURMA:
NOME:
Leia:
Chopim-do-brejo
O nome dessa ave já dá as primeiras indicações sobre uma de suas principais características: a preferência pelos brejos e áreas alagadas.
O chopim-do-brejo tem uma plumagem, como os nomes já indicam, centrada em tons pretos e amarelos.
Além disso, é conhecido também pelo canto melodioso, inconfundível, que apresenta inclusive enquanto voa (o som que emite é uma espécie de “tac-tac”).
Em geral, mede 24 centímetros, com 70 gramas de peso. Costuma viver em bando e frequentemente faz apresentações com seus pares, quase sempre empoleirados um ao lado do outro a um palmo de distancia.
Disponível em: <https://g1.globo.com/sp/campinas-regiao/terra-da-gente>. (Com cortes).
Questões
Questão 1 – No trecho “O nome dessa ave já dá as primeiras indicações sobre uma de suas principais […]”, há duas palavras acentuadas pela mesma razão. Informe essa razão:
Questão 2 – Acentua-se o vocábulo “características” porque ele:
( ) é proparoxítono.
( ) é oxítono terminado em “a”, seguido de “s”.
( ) é paroxítono terminado em ditongo, seguido de “s”.
Questão 3 – Grife a palavra oxítona acentuada a seguir:
“[…] é conhecido também pelo canto melodioso […]”
Questão 4 – Por que a palavra grifada acima é acentuada?
Questão 5 – Identifique o segmento, em que o vocábulo destacado é paroxítono:
( ) “[…] a preferência pelos brejos e áreas alagadas.”
( ) “[…] inconfundível, que apresenta inclusive enquanto voa […]”
( ) “Em geral, mede 24 centímetros, com 70 gramas de peso.”
Questão 6 – Uma palavra foi transcrita sem acento na passagem abaixo. Coloque-o:
“[…] quase sempre empoleirados um ao lado do outro a um palmo de distancia.”
Por Denyse Lage Fonseca
Graduada em Letras e especialista em educação a distância.